4Introducción Según recoge la RAE (2001), el término “cuento” se define como: “Narración breve de ficción”. Del mismo modo, Enrique Anderson Imbert en su libro Teoría y técnica del cuento (1996) define este concepto como “una narración de acontecimientos (psíquicos o físicos) interrelacionados en un conflicto y su resolución, conflicto y resolución que nos
PrácticaPedagógica En El Aula. La práctica pedagógica en el aula: un análisis crítico La educación de un país representa, sin duda, una de sus instituciones cruciales, no tan sólo. 2 Páginas • 1747 Visualizaciones. Literatura India. a literatura de la India es considerada habitualmente como una de las más antiguas del mundo.
carenciasque se pueden observar en las aulas acerca de cómo favorecer la inclusión de todos los educandos de la mejor forma posible. La finalidad principal de este trabajo es profundizar en el concepto de escuela y educación inclusiva y todo lo que esta conlleva, además de introducir un recurso educativo muy poderoso como es el cuentoCuentosinfantiles. Aprendizaje. Esta obra de teatro corta para niños habla sobre el respeto. Un día en la escuela es una representación que se puede hacer en el aula o en casa para educar en valores a los niños. Tiene pocos personajes, pero puede adaptarse según las necesidades de los profesores o los padres.
Thedata showed evidence that the ways to establish discipline in class, do not respond fully to the provisions of a formal field of knowledge in these subjects. Key words: school discipline, training, strategies, knowledge, beliefs. Badía Martín, M.M., Gotzens Busquets, C., y Zamudio Villafuerte, R. (2012).Permitieronestablecer el grado de conocimiento con relación al cuento como recurso para el desarrollo de los valores y la convivencia, y aspectos sobre la praxis y el uso del cuento en el aula para el desarrollo de la lectura, los valores y la convivencia. La investigación se enmarcó como de campo, de tipo descriptiva y se desarrolló en
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